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大家好，今天给各位分享《我拿你当朋友你却》讲的是什么话的一些知识，其中也会对《西虹市首富》中有哪些经典的损人台词进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

本文目录

1. 《西虹市首富》中有哪些经典的损人台词
2. 小学二年级语文《我是你的朋友》原文、教案及教学反思

一、《西虹市首富》中有哪些经典的损人台词

1、《西虹市首富》的故事发生在《夏洛特烦恼》中的“特烦恼”之城“西虹市”。正处于人生最低谷的他接受了神秘台湾财团“一个月花光十亿资金”的挑战。王多鱼第一次感到“花钱特烦恼”！想要人生反转走上巅峰，真的没有那么简单。沈腾不愧为幽默笑星，《西虹市首富》中说出了很多经典的损人台词。

2、一、你是我见过的诸多势力眼中，最有礼貌的那个。

3、二、你放心，你的猪脑我另作他用。

4、三、本来打算以普通人的身份跟你们相处，可换来的却是疏远。不装了，我是亿万富翁，我摊牌了。

5、四、麻烦控制一下，不好意思，昨天看球睡得太晚了，你做的可不是看球的命。

6、五、听好喽,我要求你在一个月之内,花光十个亿,你必须在西虹市内,合法的花光这笔钱,并且一个月之后,不能剩下任何资产。

7、六、我很好奇,虽然你有十亿,但是照你现在这样的花法,最多半年,你就要变成穷光蛋了。

8、七、接下来，我会仰仗我的臀大肌大腿外侧出色的肌肉出色的爆发力，腾一下子，把我自己弹起来，把自己弹起来进行第二次扑球。

9、九、我之前干过三家保险公司，可是每一家都破产了，所以我才离开台湾，来到内地。

10、十、那太好了，你简直就是我的吉祥物啊。

11、十一、微视的朋友们，大家好，下面我给大家表现一个三口一头猪，记得给我点赞哦！

12、十二、我支持你没问题，但保安队长这事，我也能当。

13、你们还知道哪些爆笑台词呢，欢迎补充。

二、小学二年级语文《我是你的朋友》原文、教案及教学反思

【#二年级#导语】《我是你的朋友》以蛇自述的形式介绍了蛇对人类的作用，呼吁人们要爱护人类的朋友，不要随意谩骂和捕杀他们。以下是整理的小学二年级语文《我是你的朋友》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学二年级语文《我是你的朋友》原文

【篇一】小学二年级语文《我是你的朋友》原文

我知道，我很丑很凶。小青蛙见了我慌忙逃跑，小鸟见了我吓得吱喳乱叫，田鼠见了我惊恐不安，孩子们见了我，也常常吓得哭起来。可我要说，我是人类真诚的朋友。

善于偷盗粮食的田鼠最怕我，我常常把它们捉住。农民伯伯喜欢我，夸我是保护农田的卫士。医生也喜欢我，他们用我的唾液制成珍贵的药品，挽救了许多垂危的病人。

【篇二】小学二年级语文《我是你的朋友》教案

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，知道蛇对人类的贡献。

2、正确认读本课18个生字，写好田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思。

3、培养学生关心自然、关爱生命的情感。

培养学生关心自然、关爱生命的情感。

同学们，今天我们来学习22课（板书课题），猜一猜，这篇课文可能写的是什么内容？（学生自由猜想）你们猜了这么多，到底对不对呢？赶快打开书看一看吧！

1、自由读课文，找出生字，利用拼音认读后把含有生字的句子多读几遍。

2、用己喜欢的方式识字，小组内交流识字方法，教师深入小组，肯定恰当有效的识字方法，并组织学生运用多种方法识记和巩固字词。

联系生活实际举例子识字：仇敌、偷盗、珍贵、垂危、粮食；

3、体出示生字，检查学生掌握情况。

1、指名分段朗读课文，随机指导文中长句子的读法。

2、同位轮流分段朗读课文，比比谁读得最棒！

3、自己默读课文，想一想，读了这篇课文以后你知道了什么，还想知道什么，小组内交流一下。

四、汇报交流，朗读感悟。（汇报时可打乱顺序）

1、结合第一段，指导用叙述的语气自由朗读。

2、学生结合第二段谈蛇看起来很凶，但是人类真诚的朋友。

（1）利用多媒体出示课文插图，问：“你想对小青蛙说点什么？”（生自由谈）

师引导：是呀，我们都以为蛇很凶很丑，都害怕它、讨厌它，蛇多伤心、多委屈呀！谁来读读第二段？

3、学生结合第二段谈蛇农田卫士，它的唾液能制成药。

师引导：不错，蛇可真能干，想一想，当农民、医生和病人夸奖它时，它会是什么样的心情和表情？带着这种自豪的心情美美地读读第三段。

（1）想象心情，带着表情朗读第三段。

4、生谈它不是我们的仇敌，师用多媒体出示课文中蛇的插图，夸夸它。

师：学习了这篇课文我们才明白，外表可怕的蛇原来是我们人类真诚的朋友。可是还有许多人不知道呢！你想告诉他们吗？那就练习一下，把课文的内容用你自己的话说一说。

师：还有哪些动物是我们的朋友，哪些动物不是我们的朋友，搞一次小调查，下节课我们来交流交流看谁搜集得多，说的棒！

1、引导学生互相当小老师，观察分析并讲解字型及笔画在田字格中的位置。

2、认真描红。提醒学生注意写字姿势。

【篇三】小学二年级语文《我是你的朋友》教学反思

施教时，我先从学生的生活体验入手，通过询问“学生喜欢小动物吗？你和那些小动物是朋友？”将语文课文的学习，内容的理解与学生的生活实践相结合，让学生各抒己见，抒发自己的个性化的情感，激发学生兴趣，使学生主动进入学习状态。由于本课难认难理解的生词很多，所以在感悟课文之前，我安排了复习生词这一环节，或开火车认读，或指名学生领读，目的在于巩固学过的生词，以便在感悟课文时更容易理解。

接下来就是“读文感悟”的环节。我先引导学生自主读文，整体感知，引导质疑：“读了课文，你读懂了什么，还有哪儿读不懂？”相信学生能学会的前提下，引导学生在读中感悟，自己成为学习的主人。之后全班交流读之后的收获和存在的疑问。对于学生自己能理解的内容，根据已知内容进行点播扩展，使学生深刻理解课文，并随机指导朗读，通过“想一想，人们认为蛇很丑很凶，都害怕它，他会是怎样的心情呢？”“当农民、医生和病人夸奖它时，它又是怎样的心情？”联系朗读课文，试着把蛇当成有感情的人来读，体会角色心情，表达出感情；对于学生的疑点处，集中难点处，教师的主导与学生的主体紧密结合。如“惊恐不安、垂危、慌忙”等词，我就让学生联系上下文来思考。然后，提问：“蛇对人们的贡献可真不小，可是就是因为它长的丑又凶，人们就随意的谩骂它，捕杀它，这样对蛇，公平吗？”通过反问的语气，激活学生的思维，使学生深入思考，明白不能以貌取人的道理。最后，进入角色，复述课文。复述时，可以拿着课本感情朗读，也可以脱离课本按原文复述，让学生戴上在美术课上每人做的蛇的头饰，以便更好的体验角色。

在课外拓展环节，我安排了“除了蛇，你还知道哪些动物是人类的朋友？哪些不是？写在自己的采蜜集里”课内与课外相结合，拓展学生的视野，增加他们的知识。

上完课，我感觉最成功的地方是：能够让学生充分的发表自己的见解，鼓励学生个性情感的表露，尊重学生独特的见解；根据学生的已知点和疑难点，有针对性地开展教学。不成功的地方：一是教师在解答学生的疑问时，个别语言不太妥当；二是虽然本课的指导思想是关心自然、关爱生命，但对于蛇这个动物，应该认识到它的两面性，即它有利于人的一面和对人类生命有威胁的另一面，而不能以偏概全。对于后一点，我有点忽视了，没有引导学生从两方面去认识蛇，正确地对待蛇。我今后在备课时虽然要深入教材，但不能完全的迷信教材，要力求全面，敢于突破。

关于《我拿你当朋友你却》讲的是什么话到此分享完毕，希望能帮助到您。