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首先，本题给出了“限定结末”——以“这才是少年应有的样子”为结末，颇有感染力和召唤力。方式看似新而新奇，实不难写。这种作文方式大致相似于出标题作文，但更开放灵活，可选素材也更加丰富，学生可以从这个结末明确全文立意，选取典型的素材来信写，能有效防止“千人一文”的物质情形。在审题过程中，考生要有整个儿的局面：心胸～认识，要尤其关心注视“才是”一词，也就是文中前后要有相比较。

在贵州省丹寨县城关第1小学，金粲璨加入校园足球比赛时进球（十一月十五号摄）。

2.奥列格·布洛欣（Oleg Blokhin），乌克兰人，来自基辅迪纳摩队，得到187分。

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刘越扬的分组心态也是昭然若揭——他就要用这条防线，来考验一下子两个新人在进攻上能够做到什么样的处境！

有一天晚上，寝室里的同学们都在折腾一阵子在这以后进进入了梦境乡，就连李枫也把呼噜拉得很悠扬。