快乐颂1剧情介绍（快乐颂第二部）

谁有不朽真情的剧评

婚姻：结过三次婚 Lesley Manville Uma Thurman院 DonyaFiorentino （现在）孩子：2个Alfie （和Lesley） Gulliver Flynn （和Donya）加里-奥德曼1958年3月21日出生于英国new cross，原名Leonard Gary Oldman。7岁时父亲离开家庭，因此他由母亲及两个姐姐抚养长大。

欢乐颂教案含反思

观察图谱，回忆歌曲名称。 师：小朋友们还记得这首歌曲吗？（欢乐颂）师：一起用欢乐歌声唱一唱吧。 （2）教师指图谱，幼儿完整演唱歌曲一遍。 （3）分辨乐句演唱。 师：这首歌曲一共有几句？请你演唱时在每一句的开头用拍手提示我一下。 幼儿在每句开头拍手并演唱歌曲第二遍。

欢乐颂教案含反思1 活动目标： 通过引导幼儿观察图谱，帮助幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作创造性地表现。 用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的喜爱之情，并掌握附点四分音符的正确唱法。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

幼儿园大班《欢乐颂》音乐教案1 【活动目标】 观察画面，感知理解歌曲内容，学习有表情地朗诵歌词。 探索用两种表现方式，表现歌曲逐渐热烈的情绪。 能与同伴一致地歌唱和表演，体验歌曲欢乐的氛围。 【活动准备】 根据歌曲内容准备相关图片一幅。 音乐磁带或CD，录音机一台。

欢乐颂音乐教案如下：【活动目标】观察画面，感知理解歌曲内容，学习有表情地朗诵歌词。探索用两种表现方式，表现歌曲逐渐热烈的情绪。能与同伴一致地歌唱和表演，体验歌曲欢乐的氛围。【活动准备】根据歌曲内容准备相关图片一幅。音乐磁带或CD，录音机一台。幼儿会演奏《欢乐舞曲》。

教学重难点 重点：了解作品的内涵以及音乐特点。难点：分析辨别音乐的发展过程 教学用具 PPT、欢乐颂曲谱 教学设计 （一）音乐导入，引入课题 教师播放贝多芬的第九交响曲，示意学生在听到熟悉的旋律时举手示意，从而引入教学内容《第九交响曲》。学生自由

让幼儿用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的喜爱之情，并掌握附点四分音符的正确唱法.以下是我整理的幼儿园大班音乐教案：《欢乐颂》，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。

介绍一下“贝多芬”

这部作品是贝多芬音乐艺术创作成就的总结，它集中地体现了贝多芬的思想境界、生活热情和艺术造诣，是他的艺术创作中占首要地位的作品。就像瓦格纳所说：“第九交响曲，是贝多芬登峰造极的作品。

路德维希·凡·贝多芬（Ludwig van Beethoven，1770.116—182026），男，德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。

贝多芬的作品有“月光曲”、“第九交响曲”、“第一交响曲”、“奏鸣曲”、“命运交响曲”、“庄严弥撒曲”等等，这些都是摆脱古典主义、展现自由、热情奔放的美丽乐章。关于贝多芬的课文：《月光曲》，义务教育课程标准实验教课书 语文 第8组 第26课。

贝多芬全部资料 英雄交响曲 贝多芬的心中充满了自由、平等、博爱的理想，他是1789年法国资产阶级革命的热烈拥护者。1798年，柏纳多特将军（1763-1844）出任法国驻维也纳大使，贝多芬常到他的家里，并和他周围的人有密切的交往。1802年，贝多芬在柏纳多特的提意下，动手写作献给拿破仑的《第三交响曲》。

路德维希·凡·贝多芬 （Ludwig van Beethoven， 1770年12月16日—1827年3月26日），出生于德国波恩，维也纳古典乐派代表人物之一，欧洲古典主义时期作曲家。贝多芬一生创作题材广泛，重要作品包括9部交响曲、1部歌剧、32首钢琴奏鸣曲、5首钢琴协奏曲、多首管弦乐序曲及小提琴、大提琴奏鸣曲等。