国家利器剧情介绍（国家利器剧情介绍详细）

侵略扩张,掠夺土地与奴隶国家利器:公民军制度

根据《周礼》的记载，西周建立了强大的常备军制度，具有固定的编制，“凡制军万有二千五百人为军，王六军，大国三军，次国二军，小国一军。”也就是说，军队的战略编制为军，每军12500人，周王拥有6个军的常备军，齐晋等大诸侯国拥有3个军，中等诸侯国2个军，小诸侯国1个军。当然，这只是理论上的编制。

在每次战争中，他们都能同斯巴达奴隶主及其同盟军对抗多年，给敌人以重创，充分显示了奴隶们伟大的军事才干和斗争艺术。 虽然第一次战争以美塞尼亚人失败、斯巴达扩张成功而告终，但第第三次大起义沉重打击了斯巴达的奴隶制度，使其受到多次军事上的失败，甚至险些打垮强大而不可一世的斯巴达。

在人民斗争的推动下，北方资产阶级开始主张废除奴隶制度。 1854年在北方成立了共和党。同年，南方奴隶主企图用武力把奴隶制扩张到堪萨斯，于是在堪萨斯爆发了西部农民与来自自由州的移民，反对南方奴隶主的武装斗争，斗争持续到1856年，揭开内战序幕。

东方国家的公民军事制度，之所以未能达到一个完美的水平，是因为东方古代国家不具备像《汉尼拔战史》中叙述的古希腊、古罗马那样，实行完善的公民军事制度的条件。 第一个条件就是，西方的小农是有公民权的公民，他们都是城邦的真正主人。

南北战争的根本原因是南方的三十万奴隶主，在新移民区扩张奴隶制度，威胁了自由州的存在和发展，侵犯了包括南方自由人民在内的联邦绝大多数人民的利益。南方州的战争目的不是从联邦中退出，而是要同北方州争夺边境州和其他未开垦地区的土地，要把奴隶制扩展到整个北美大陆。南方奴隶主的生存和发展驱使南方州对北方开战。

第一，起源，最早的奴隶均来源于对外氏族成员的奴役，和奴隶主没有血缘关系，可以说，东西方的奴隶制都是在奴役外族的基础上发展起来的。稍后，也开始有氏族内部破产成员沦为奴隶。第二，法律地位（等级）：一般来说，奴隶是物，是别人的财产，人身被主人占有。

国之利器是指什么

1、国之利器是指具有象征国家、君权、江山社稷的器物。国之利器不可示人出自孙子兵法，是说国家拥有的决定战役胜负的攻击性武器不可随便展示给他国知道。这符合孙子坚持的“不战而屈人之兵”的实力威慑战略理论，也是“上之上者也”的保证条件之一。

2、国之利器是指具有象征国家、君权、江山社稷的器物。 出自《孙子兵法》的“国之利器不可示人”意味着国家拥有的决定战役胜负的攻击性武器不应轻易展示给其他国家。 这一理论符合孙子提出的“不战而屈人之兵”的实力威慑战略，是实现“上之上者”的重要条件之一。

3、“国之利器”通常指的是对一个国家具有重要战略意义的技术、装备或资源等。在当前的国际环境下，科技创新已成为国家发展的核心竞争力，实现高水平科技自立自强对于一个国家来说具有重要意义。

什么是国之利器,要加快实现高水平科技自立自强

“国之利器”通常指的是对一个国家具有重要战略意义的技术、装备或资源等。在当前的国际环境下，科技创新已成为国家发展的核心竞争力，实现高水平科技自立自强对于一个国家来说具有重要意义。

国之利器是指对国家具有重要意义和战略价值的工具、手段或资源。在当今时代，高水平科技自立自强被视为一种国之利器。所谓高水平科技自立自强，是指一个国家在科技领域实现自主创新、掌握核心技术、提升科技实力，以在国际竞争中保持竞争优势和自主发展能力。实现高水平科技自立自强对国家具有重要意义和战略价值。

必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。要加快实现高水平科技自立自强。

教育是国家强盛之基安全之要必须加快科技自立自强。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，必须坚持教育优先发展。教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。强国先强教，强国必强教，没有教育强国就不会有现代化强国。坚持教育优先发展，办好人民满意的教育。

坚持【创新在我国现代化建设全局中的核心地位】，加快实现高水平科技自立自强，加快建设科技强国。我们坚持创新并实现高水平科技自立自强的原因如下：实现高水平科技自立自强是国家强盛和民族复兴的战略基石。纵观人类发展史，创新始终是一个国家、一个民族发展的不竭动力和生产力提升的关键要素。